还记得第一次去大坪坡村，曾玺凡正好碰见村民围炉吃饭，猪肉直接扔在锅里煮顺手在树上扯下几颗花椒，曾玺凡并不习惯这种原生态。在大坪坡村小学支教的两个学期，生活一直都过得这么糙，傍晚孩子放学离开，曾玺凡就一人守护着学校，第一学期陪伴他的还有一只母猫，第二学期母猫生下一窝小崽，曾玺凡带着小猫入睡。“整个县城都非常缺老师，一个乡村小学，能存活已经是奇迹，现在这个学校没有正式老师，也没有支教老师，一切都是缘分。”
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不像城里的孩子什么都有，大山里的孩子80%都是留守儿童，饿肚子是常事，偶尔从家里带些红薯和烤土豆到学校，就生水吃。他们大都没有完整幸福的家庭，有的孩子爸妈出去打工爷爷奶奶照顾，有的未婚妈妈刚生下孩子就一走了之，有的家中稍大些的的孩子不得不担起照顾全家的重任。“我想让他们能接触到在大山里接触不到的新鲜事物。”
年的夏天，即将读大三，福建农林大学的曾玺凡选择休学，孤身来到地处海拔多米的大坪坡村小学支教。大坪坡村小有20多名学生，分学前班和一、二年级，那时学校总共只有2个老师，校长教2年级，曾玺凡教1年级。
学校几乎就是大坪坡村最好的一个建筑，村里的建筑大多就地取材，建筑材料运送存在困难，如果想要建造砖瓦结构的房子还需要运上去，如此高昂的成本致使村里几乎没有砖瓦结构的房子，大部分是吊脚楼一般的木房。大坪坡村小学之前也曾是木房，天气恶劣的时候，学生们不得不聚在大树下上课，后来经过公益组织的救助才盖起一排房子。
一块操场在中间，左边是教室右边就是村委会的几间房子。看见孩子们天真无邪的微笑，曾玺凡心生欢喜。“这就是自己想要做的呀。”决心休学做支教在大一参加学校的暑期支教活动时就埋下了伏笔，接连两次暑假参加短期支教活动，曾玺凡感受到短期的支教对自己或许是一种体验，但对于孩子们来说是不公平的，甚至是一种伤害。
那时曾玺凡在社交媒体上发布要支教活动的花絮被同校学姐质疑是作秀，甚至引发同校师生的骂战。“一个简单又善意的活动为什么会变成这样，真的存在弊端吗？”他开始反思自己的初心：短期支教终究是一个暂时能做的事情，要把事情做好做扎实还是要去做很长时间，要完完全全当作是一个事业来付出，不能说不留遗憾，休学做长达1年的支教或许可以让自己遗憾少一些。我或许没有办法用言语说服学姐，就用行动。就像现在拍梨视频一样，我宁愿去多拍几条，用自己的行动证明自己。”
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山里的孩子“什么都不会”还非常的难教。一年级的小朋友很是调皮，仅有8人的小课堂打闹、讲话、睡觉现象不停。曾玺凡回忆说，自己也是那样的孩子气，生气起来想和他们打架。“在另一个环境下，我的缺点和优点都被放大，我会给他们带去一些新鲜的食物，但我的缺点也暴露了出来。”
曾玺凡让其中一个小女孩小琳完成拼写作业，女孩就开始哭，劝她也始终不停，就一直哭，曾玺凡举足无措，送小琳回家她也不愿意走，见天色已经暗了，玺凡扛起小朋友往她家里走，小琳仍然哭闹不停，用脚踢曾玺凡。山路走到一半，小琳不哭了，又开始笑了开始与曾玺凡打闹。这些孩子学校回家的路长往往需要近两小时，等送到家只好在她的家里吃饭睡觉。“经常都是这种情况。”
生气总不能一走了之，再生气也要继续坚持给孩子们上课。原生家庭的不幸福、学校环境差，孩子们难以兼顾学习。就拿小琳而言，妈妈生下她就难产死了，爸爸一直在外面打工过年才会回来呆上几天，爷爷奶奶带着她。爷爷奶奶要放牛，做农活，小琳周末暑假也得帮忙放牛，回家做作业也没有家长管着。“我在村里一家一家走过去了解，才知道很多孩子家里确实没人管……”
“跟孩子相处的时候千万不要融入他们，一定要站在另外一个角度