为深入贯彻落实省委、市委、县委和教育局机关党委“提高效率、提升效能、提增效益”行动部署，推动教师主动适应信息技术、人工智能等新技术变革，积极有效应用信息技术开展教育教学，依据《清流县中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0项目考核的通知》精神，年6月13日上午，作为县级示范校的清流县实验小学，迎来了福建教育学院副教授、能力提升工程2.0省级专家洪东忍以及清流县2.0工程办，对我校的信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称：能力提升工程2.0）整校推进工作进行验收指导。
这次考核主要分为三个流程：1.学校负责人总结汇报能力提升工程2.0项目整校推进情况、经验与成效。2.学员进行微能力作业、研修过程、软件分享、常态化实施经验及半年来的成果分享。3.随机抽测相关数据和留痕材料。考核组专家通过现场听取汇报、查看纸质材料、登录平台查看材料及随机抽测等形式开展考核并现场记录分数。
杨炼荣校长基于学校现有信息教育基础和教师信息技术水平，围绕“以技术赋能的‘问源式’高效课堂建构实践研究”主题，从整校推进情况、经验与成效两大方面向专家组进行了翔实的介绍。
曾富珍、吴凤娇、巫美林三位学员代表立足于学校特色和自身的学习感受，分别从微能力作业、研修过程、软件分享、常态化实施经验和半年来的成果五个方面进行汇报。从她们的汇报可以看出，这次能力提升工程2.0的学习进一步促进了教师理论水平的更新,教学理念的升华,教育教学思想的净化,更重要的是信息化教学应用水平得到了提升。
通过检查，省、县专家组围绕实验小学提升工程2.0的开展情况提出了以下两点建议：一是平时要注意积累优秀课例，完善学校课程资源库；二是教师要将学到的信息技术应用能力优化教学课堂，促进课堂提质增效。
新形势、新教材、新课标，带来的不仅是春天，更多的是挑战。作为新时代教师，“容新”“应变”是时代所需！“双减”之下，我校将在数字化、信息化的大背景下，结合新政策探索新的突破口，力争成为示范典型。
图文：办公室
审核：黄惠珍
复审：杨炼荣
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